Lektionen in NetArt

Thomas Dreher

in english

Die Liste der Lektionen enthält in Klammern Titel wichtiger funktionsfähiger (nicht nur dokumentierter) Netzprojekte einer Künstlerin / eines Künstlers / einer KünstlerInnengruppe und Indices, die die Art der Medien- und Funktionenkombination dieser Projekte bezeichnen.
Schlüssel der Indices

• Netzumfragen und politischer Dialog: Andreja Kuluncic
  (13. Lektion, Juli 2003, auch in englisch. Distributive Justice: DS / KS)
• Link, Filter und Informationsfreiheit: ODEM
  (12. Lektion, November 2002. ODEM: AK)
• Artivismo: www.0100101110101101.org
  (11. Lektion, April 2002. life_sharing: FN)
• unendlich, fast...: Holger Friese
  (10. Lektion, November 2001. unendlich, fast...: ED)
• Interview Yourself! Amy Alexander
  (9. Lektion, September 2001 / April 2002. Interview Yourself: DS)
• Politics of Classification: Matthew Fuller und Graham Harwood
  (8. Lektion, Januar / November 2001. Web Stalker: BA)
• Informationschoreographie: Maciej Wisniewski
  (7. Lektion, November 2000. Netomat: BA)
• Connective Force Attack: Knowbotic Research, Gideon May und Thomas Rehaag
  (6. Lektion, Oktober 2000. Connective Force Attack: AK / AS)
• Telepräsenz: Eduardo Kac und Ken Goldberg
  (5. Lektion, April / Oktober 2000. Telegarden: TR)
• Internationale Stadt Berlin und sero.org: Joachim Blank & Karl-Heinz Jeron
  (4. Lektion, Februar 2000. Dump Your Trash: ES / KS; re-m@il: ES)
• Andyland / Artcontext: Andrew C. Deck
  (3. Lektion, Januar 2000. Graphic Jam: KB)
• Potatoland: Mark Napier
  (2. Lektion, Dezember 1999. Shredder: PA)
• Synergy Collaborative Projects on SITO: Ed Stastny
  (1. Lektion, November 1999. HyGrid: KB)

Die "Lektionen in NetArt" führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge. Die Lektionen erscheinen seit August 2003 auch in englischer Übersetzung.

In den Lektionen werden vor allem Websites von KünstlerInnen und KünstlerInnengruppen besprochen. Zur Zeit der Besprechung einer Website war auf dieser mindestens ein Netzprojekt in Funktion und reagierte auf UserInnenaktionen (oder ermöglichte Interaktionen zwischen Usern und / oder Partizipationen an einem Teil des Projektes).

Als Hintergrund zu aktuellen Projekten werden weitere Projekte auch dann besprochen, wenn sie nur noch in einer Dokumentarfassung mit gespeicherten UserInnenbeiträgen oder nur noch als Beschreibung eines Konzeptes im Netz präsentiert werden. Auch CD-ROMs und reaktive Installationen werden berücksichtigt, wenn sie ergiebig für die Thematisierung der Strategien einer Künstlerin / eines Künstlers / einer KünstlerInnengruppe im Umgang mit Multi- und Intermedia sind.